Σοβαρά προβλήματα στα νηπιαγωγεία της Πρέβεζας καταγγέλλει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Πρέβεζας απευθύνεται στους γονείς και κηδεμόνες των νηπιαγωγείων της περιοχής, αναδεικνύοντας τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζει η προσχολική εκπαίδευση και υπογραμμίζοντας την ανάγκη κοινής διεκδίκησης για τη βελτίωση των συνθηκών λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Όπως επισημαίνεται στην ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρέβεζας, το νηπιαγωγείο αποτελεί το πρώτο και θεμελιώδες στάδιο της μαθησιακής διαδρομής των παιδιών, χώρο όπου καλλιεργούνται η κοινωνικοποίηση, η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η αγάπη για τη μάθηση. Ωστόσο, παρά την προσπάθεια και την αφοσίωση των νηπιαγωγών, η καθημερινή πραγματικότητα χαρακτηρίζεται από προβλήματα που, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, υποβαθμίζουν το εκπαιδευτικό έργο και επηρεάζουν άμεσα τα ίδια τα παιδιά.

Κεντρικό ζήτημα αποτελεί η έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού. Κάθε σχολική χρονιά ξεκινά με σημαντικά κενά σε νηπιαγωγούς, τα οποία καλύπτονται με καθυστέρηση, ενώ σε περιπτώσεις ασθένειας ή άδειας δεν προβλέπεται άμεση αναπλήρωση, με αποτέλεσμα να διαταράσσεται η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων ή ακόμη και να αναστέλλεται. Παράλληλα, ιδιαίτερα σοβαρές χαρακτηρίζονται οι ελλείψεις σε προσωπικό παράλληλης στήριξης, ειδικό βοηθητικό προσωπικό και ειδική αγωγή, γεγονός που αφήνει παιδιά με αυξημένες ανάγκες χωρίς την απαραίτητη υποστήριξη.

Πρόβλημα αποτελεί και ο μεγάλος αριθμός νηπίων ανά τμήμα, ο οποίος δυσχεραίνει την παιδαγωγική διαδικασία και καθιστά εξαιρετικά δύσκολη την εξατομικευμένη προσέγγιση, ιδίως όταν στο ίδιο τμήμα φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.

Στην ανακοίνωση γίνεται εκτενής αναφορά στις ελλείψεις υποδομών και στον ανεπαρκή υλικοτεχνικό εξοπλισμό. Πολλά νηπιαγωγεία στεγάζονται σε παλαιά ή ακατάλληλα κτίρια, με προβλήματα θέρμανσης και ανεπαρκείς εγκαταστάσεις, ενώ η χρηματοδότηση χαρακτηρίζεται πενιχρή ή και ανύπαρκτη. Ως αποτέλεσμα, οι νηπιαγωγοί αναγκάζονται συχνά στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς να ζητούν υλικά από τους γονείς για να καλυφθούν βασικές ανάγκες.

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην απουσία μόνιμων διεπιστημονικών δομών στα σχολεία. Η έλλειψη ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών και λογοθεραπευτών, σε συνδυασμό με την υποστελέχωση των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., οδηγεί σε καθυστερήσεις στην αξιολόγηση μαθητών και στη μη έγκαιρη παροχή υποστήριξης τόσο στα παιδιά όσο και στις οικογένειές τους.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρέβεζας επισημαίνει επίσης τον αυξημένο γραφειοκρατικό φόρτο εργασίας των νηπιαγωγών και ιδιαίτερα των προϊσταμένων των νηπιαγωγείων, οι οποίοι καλούνται να ασκούν ταυτόχρονα διδακτικά και διοικητικά καθήκοντα χωρίς μείωση του διδακτικού τους ωραρίου. Το γεγονός αυτό, όπως αναφέρεται, περιορίζει τον χρόνο που μπορούν να αφιερώσουν στην παιδαγωγική προετοιμασία, στη δημιουργική εργασία με τα παιδιά και στην επικοινωνία με τους γονείς.

Παράλληλα, τονίζεται ότι οι νηπιαγωγοί είναι οι μόνοι εκπαιδευτικοί χωρίς διάλειμμα κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, καθώς έχουν την αποκλειστική ευθύνη της συνεχούς επίβλεψης και φροντίδας των μαθητών.

Τέλος, γίνεται αναφορά σε ζητήματα ασφάλειας, καθώς πολλά νηπιαγωγεία παρουσιάζουν κακοτεχνίες και προβλήματα κτιριακής κατάστασης που εγκυμονούν κινδύνους για μαθητές και εκπαιδευτικούς, ενώ υπογραμμίζεται η ανάγκη για συντήρηση, ανακαίνιση και κατάλληλη διαμόρφωση των εσωτερικών και εξωτερικών χώρων.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ν. Πρέβεζας καταλήγει ότι τα προβλήματα αυτά δεν είναι τυπικά ή γραφειοκρατικά, αλλά θίγουν την ποιότητα της εκπαίδευσης που δικαιούνται τα παιδιά. Καλεί τους γονείς να ενημερωθούν, να σταθούν αρωγοί και να διεκδικήσουν από κοινού ένα ποιοτικό και ασφαλές δημόσιο νηπιαγωγείο, αντάξιο των αναγκών της σύγχρονης κοινωνίας.

Πηγή: epirusgate.gr